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[인문학강의] 움베르토 에코는 [장미의 이름]의 작가가 아니다?!

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  https://youtu.be/uBChXu0MgEU 움베르토 에코의 『장미의 이름』은 왜 세르반테스의 『돈키호테』와 닮아 있을까요? 두 작품에는 이야기를 전달하는 여러 명의 기록자와 번역자, 편집자가 등장합니다. 『장미의 이름』에서는 아드소의 수기가 마비용과 발레를 거쳐 에코에게 전달됩니다. 이 과정은 하나의 텍스트가 해석과 번역을 거치며 끊임없이 변형된다는 사실을 보여줍니다. 세르반테스 역시 『돈키호테』의 진짜 작가를 아랍인 연대기 작가 시데 아메떼 베넹헬리라고 설정합니다. 세르반테스 자신은 창조자라기보다 원고를 편집하고 구성하는 사람으로 자리합니다. 이처럼 두 작품은 하나의 이야기 안에 또 다른 이야기와 서술 층위를 겹쳐 놓습니다. 이러한 복합적인 서사 형식을 우리는 ‘액자구조’ 또는 ‘액자소설’이라고 부릅니다. 액자구조는 독자로 하여금 “지금 누가 이야기하고 있는가?”라는 질문을 던지게 합니다. 그리고 자연스럽게 “그렇다면 진짜 작가는 누구인가?”라는 문제로 이어집니다. 바로 여기에서 현대문학의 중요한 개념인 ‘작가의 죽음’이 등장합니다. ‘작가의 죽음’은 작가가 사라진다는 뜻이 아니라 작품에 대한 절대적 권위를 내려놓는다는 의미입니다. 롤랑 바르트는 텍스트의 의미를 작가의 의도 하나로 결정할 수 없다고 보았습니다. 움베르토 에코 역시 작품이 완성되면 작가는 작품의 해석을 가로막지 말아야 한다고 말합니다. 작가가 권위를 내려놓는 순간 작품은 독자에게 열리고, 독자의 해석이 시작됩니다. 에코가 말한 ‘열린 작품’은 바로 이러한 독자의 능동적인 참여를 전제로 합니다. 보르헤스의 『모래의 책』 역시 창작을 이미 존재하는 것들의 새로운 배열로 바라봅니다. 『돈키호테』의 세르반테스 또한 자신을 작품의 첫 번째 독자와 같은 위치에 놓습니다. 결국 작품은 작가의 손을 떠나는 순간 새로운 해석의 공간이 됩니다. 그리고 그 열린 공간에서 독자는 단순한 독자를 넘어 새로운 의미를 만들어내는 ‘공동 창작자’가 됩니다. #움베르토에코 #장미의이름 #세르반테스 ...

[인문학강의] '이상'을 향한 '동행'

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[하루] 오늘의 꽃! 내일은 누가 뽐낼까?

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[인문학강의] 동행의 조건

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[인문학강의] '나'를 죽인 자와 '나'를 살린 자

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[인문학강의] 돈키호테와 산초의 동행

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[인문학강의] 돈키호테와 햄릿, 한 배에 태우다!

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https://youtu.be/NQndNjENWFQ 돈키호테와 햄릿은 그 극단적 성격 때문에, 우리는 그들이 아닌, 제3의 인물을 찾아나선다. 그러나, 이런 이상적인 존재는 '나'와 '너' 사이에 있다고 가정할 뿐 규정할 수는 없다. 즉, 이상적인 인물은 매 순간 위치를 바꾸니, 만날 수가 없다. 무지개처럼... 그렇다면, 우리는 하나의 선택이 아니라, 둘을 동시에 한 배에 태워보자. 둘 중 하나가 승리자가 되는 것도 아니며, 패배자도 되는 게 아니다. 승리자와 패배자의 운명은 하나다. 이렇게 상호 극단적인 '나'는, '나' 안의 갈등 속에 존재하며, 또한 나와 외부의 '너'는 갈등 관계에 있다. 이 갈등관계의 원형을 이해하고, 운항을 해나가는 게 우리의 '하루'가 아닐까? #이상 #이데아 #중용 #변화 #중도 #돈키호테 #햄릿 #투르게네프 #파우스트 #칼 융 #오필리아 #거투르드 #로버트 존슨 #심리학 #여성 #행동형 인간 #사고형 인간 #돈키호테형 #햄릿형 #파우스트 #괴테 #세르반테스 #셰익스피어 #러시아 #1860 #혁명 #개혁 #스페인문학 #독일문학 #영국문학 #이태리문학 #러시아문학 #인간유형 #문학과 심리학 #칼 융 #러시아혁명 #제정 러시아 혁신 #광기 #중용 #중도 #극단 #양극단 #동주 #배 #말 #현실주의자 #이상주의자 #산초 #폴로니어스 #해럴드 블룸 #독서기술 #한 배 #운명 #상생 #갈등 #의식 #화합 #항해 #운항 #좌우 #좌우대립 #우파 #좌파 #이상 #현실

[인문학강의] 제3의 인물은 '너'와 '나' 사이에 있다?

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https://youtu.be/mvnGvIEAmjc '너'와 '나'는 그 형체로 구분된다고 해도, '너'와 '나'는 규정할 수 없다. 형체도 변화하고 있으니, 변화의 속성 상 속도가 느리기 때문에, '너'와 '나'를 구분하기도 하지만, 그 역시 구분할 수 없다. '돈키호테'와 '햄릿'을 규정하지만, 그 역시 그들의 일면 만을 인물 유형으로 규정했을 뿐이다. 만일, '너'와 '나'를 규정했다면, 그 순간 '너'와 '나'가 아니다. 그렇다면, 진정한 '너'와 '나'는 어디에 있는 것일까? 그 제3의 인물은 극단적 인물로 규정된 돈키호테와 햄릿 사이 어디쯤에 있을 것이다. 그것은 규정할 수 없는, 비정형의 '뭔가'이다. '너'와 '나' 사이의 어딘가에 있을 것이다. 불편하지만, 그게 '이상'이다. 그래서, 이상은 있기도 하지만, 없기도 하다? #이상 #이데아 #중용 #변화 #중도 #돈키호테 #햄릿 #투르게네프 #파우스트 #칼 융 #오필리아 #거투르드 #로버트 존슨 #심리학 #여성 #행동형 인간 #사고형 인간 #돈키호테형 #햄릿형 #파우스트 #괴테 #세르반테스 #셰익스피어 #러시아 #1860 #혁명 #개혁 #스페인문학 #독일문학 #영국문학 #이태리문학 #러시아문학 #인간유형 #문학과 심리학 #칼 융 #러시아혁명 #제정 러시아 혁신 #광기 #중용 #중도 #극단 #양극단 #동주 #배 #말 #현실주의자 #이상주의자 #산초 #폴로니어스 #해럴드 블룸 #독서기술

[인문학강의] "꼭 미쳐야 하는가?"

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[하루] 항아리 얼다! 항아리 뒤집다!

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[인문학강의] 1860년, 러시아에서 돈키호테가 승리하다!

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